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我當業師的那段日子，一直覺得簡報不就是把想講的重點，一條一條的列出來，簡報筆按一下就出來一條，「

最近聽了一集 Podcast 非常有意思，受訪來賓是史丹佛商學研究所教授，也是創銷書《黏力》作者

「日職球場全制霸計畫」的的第九座 - 橫濱球場，已征服。

一位好的老師除了專業知識，更重要的是要教「思考力」，世界本是亂七八糟，專家皆是一派胡言，唯有變聰明，才能看透更多事情，唯有解除你的思想封印，才能點串成線、線串成面、面串成視野、視野變願景、願景變成方向。 我觀察了很久，發現了一件事：所謂的「名師出高徒」其實是雙向的，名師固然可以教出高徒，但高徒才能襯托出名師，若是徒不高，最多只是矮徒，哪來的高徒？所以我發現好的老師、好的學校，都是因為有資質高、愛學習、有搞頭、有前途的學生來襯托的，所以我想成為一個好的老師，我需要您的幫忙，歡迎各位有資質、有決心、有搞頭的學生來報名。 當好老師遇上了好學生，一切，都順了。

每個人都知道，「錢」是人生非常重要的一個元素，有些人「視錢如命」，沉溺在賺錢的快感中，也有人因財

我說過「創作的三箭」：娛樂性、教育性、啟發性。 ​ 若把創作者分成獨立三種，我會大致做以下歸類：