MOOC初體驗-Coursera《遊戲化》課程


有人稱之「世界大學」,有人說是「教育海嘯」,不管是什麼,MOOC (Massive Open Online Course) – 大規模開放線上課程,已是擋不住的趨勢,本人極重視教育,對象當然包括自己,所以百忙之中還跑去 Coursera 修了一門課,對,百忙而已,還可以擠出時間,差不多就是晚上 11 點到 1 點這段時間,MOOC 網站有很多,大學程度以上的包括 Coursera、edX 和 Udacity 等,台灣也有老師去,中文的課目前雖然少,但肯定會越來越多,我不會說 MOOC 會很快取代實體大學,但我敢保證那只是時間問題,總有一天,教室、學歷、同學、評分、和學習將會徹底改變,我自己念過大學,也教過大學生,不管從哪端出發,我認為 MOOC 都是更佳的知識傳授方式,真的,對老師或對學生都會更好。
 
我在 Coursera 修的第一門課是「遊戲化」(Gamification),教授是 Kevin Werbach,來自賓州大學的教授,這是全世界第一所大學開設此課,校外則有一些 workshop。「遊戲化」這概念在 2010 年底在美國紅起來,被許多企業用於三大領域:外部業務行銷、內部人事管理以及個人行為改變,整個「遊戲化宇宙」所牽扯的學問太多太廣,實在無法用一篇文章解釋,所以我會用一整個網站來表達,在《網路強人會》一書中,我預告了我對「遊戲化」的期望和重視,因為在網站或企業經營上,TA (目標族群)的參與度一直都是我認為的關鍵所在,也就是我常掛在嘴邊的 member retention,只要 retention 做的好,其他全部就會跟著好,先講到這,因為以後有得說的。
 
在此分享一下我的 Coursera 初體驗,我用子彈列表方式表達:
 
● 所有教學都是看影片 (Video Lecture),每一段影片的長度約 10 分鐘上下,就等於「每堂課」,你可以下載影片簡報、選擇有無字幕、下載影片至電腦,影片可以倍速快轉,1.25 倍、1.5 倍、1.75 倍或 2 倍,看你英文聽力如何,你轉越快老師就講越快,我是用 1.5 倍的速度看,看到後來成了習慣,我去看 YouTube 影片的時候都想快轉。有時影片會無法在線上看,你就得下載到電腦看,站方當然希望你這麼做去節省他們的串流頻寬費,但你就無法快轉,感覺老師講話變慢了哈哈,這是中毒的現象,網路人就是什麼都要快、更快、再快點。
 
小考 (quiz) 部份很簡單,有「單選選擇題」和「複選選擇題」,基本上只要你有專心聽課很容易滿分,我會建議大家聽完課程馬上去小考,趁記憶猶新的時候,有一次我小考就是沒有馬上做(當晚太累),結果前半部的課程有點忘了,導致我沒考滿分,可惡!
 
期末考 (Final Exam) 比較難一點,因為題目是從整學期的內容出,10 週的課下來,前面教過的真的記不太清楚(人老有差),你若要考高分,還必須回去找到相關影片重看一次,我認為這會花太多時間,所以我就隨便了,最後考得不好,整門課修下來我的總分是 88.5分,如果我多花  5小時去複習也許可以拿 90 分以上,但我選擇算了,為了那一兩分何必呢。
 
手寫作業 (written assignment) 有三次,字數分別是 300 字、500 字和 1500 字,每個學生必須在 deadline 前繳交,然後開始互相評分,要評5個其他學生的分數,然後自評,第一個我拿 7 分,最後兩次我拿滿分,我覺得「同學互評」(peer evaluation)有好有壞,好的部份是可以看到別人的答案,幫助我自己學習,看到我沒想到的事,看五個同學的 300 字我可以負擔,所以會看的很仔細,但你發現壞處了嗎,因為誰看的下 500 字、甚至 1500 字啊!你知道我作文不錯,我都寫滿 1500 字,別人看到都嚇傻了,哪會仔細去看(不過當然還是很有料的),再回到 300 字,為何我才拿七分,也許是我寫不好,但我認為更有可能的是因為「有被仔細看」,所以遇到「雞蛋挑骨頭魔人」「你的低分讓我很爽」這種可能性,總之我認為 Coursera 的「同學互評」很有創意,「好」和「壞」基本上可以互相抵銷。
 
從開課前的提醒,當學期中的進度更新,再到學期結束的市調等,我第一次的 Coursera 經驗是非常順遂美好的,Werbach 教授感覺人也很好,雖然沒見過他本人,我也買了他的相關書籍 (Kindle版本) 來看。「遊戲化」這門課並不艱深,及格分數是 70 分,很多人期待他能開進階版,我也是其中一員,但目前他並無此打算,但可能會巡迴世界辦 workshop。MOOC 是很棒的自修場所,遊戲化這門課也不錯,尤其若您像我一樣對遊戲、心理學、retention、設計等著迷的話,歡迎您「下學期」來當我的學弟妹,學習中若遇到任何問題,我都會盡力幫助您的。
 

 

 

   

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